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| ［摘要］目的 探讨案例教学（ case based learning，CBL）法在内科临床教学中的应用．方法 88 名临床本科生分2组：研究组 45名， 采用 CBL教学法；对照组 43名， 采用传统教学法．采用考试及问卷调查的方法进行评价．结果 CBL 组学生对知识掌握明显好于对照组．结论 CBL 教学法有助于提高内科临床教学质量，极大地提升了实习生的学习兴趣和临床实践能力． |
| 关键词: ［关键词］传统教学法 临床实习 CBL教学 |
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