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| ［摘要］目的 科教结合，创新培养医科大学本科生科研实验动手能力；探索“大学生创新性实验项目”在公共科研实验平台组织与实施的长效机制。方法 依托校级公共科研实验平台，开设本科生选修课《大学生科研训练理论与实践》，对医科大学本科生，进行相关实验基础理论、实验技能和课题设计及论文撰写培训；随机抽取105名对学生进行问卷调查与部分老师同学的个人访谈与追踪调查。结果 合计96.97%的学生认为课程内容与自身需求符合，课程具有实用价值。97.98%的学生认为课程内容对将来研究生学习有帮助；95.96%的学生认为课程内容为临床学科的学习奠定良好基础；94.95%的学生认为课程内容有助于医学基础知识学习和掌握。合计47.47%的学生认为本课程对大创项目的创新意识有帮助；合计23.23%的学生认为本课程对大创项目的申请流程有帮助；合计29.29%的学生认为本课程对大创项目的实验仪器操作有帮助。合计62.63%的学生愿意申请大学生创新性实验项目（P＜0.05）。结论 该课程依托校级公共科研实验平台的创新培养模式为本科生申请“大学生创新性实验项目”提供了理论与实践方法指导；提高了医科大学本科生运用科研基本方法解决实际问题的能力。 |
| 关键词: ［关键词］创新培养 科教结合 公共科研实验平台 大学生创新性实验项目 长效机制 |
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