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| ［摘要］目的 了解医学院校新生的死亡态度现状及其影响因素，为有针对性的开展心理健康教育提供依据。方法 采用分层整群随机抽样方法，调查某医学院校大一学生434名，对研究因素进行统计分析。结果（1）新生的死亡态度总体上是正向积极的、倾向于自然接受维度，男女生间没有差异；（2）在逃避接受维度法学及管理学学位的新生得分（2.39±0.72）大于医学和理学学位学生得分（2.13±0.69），P＜0.05；（3）来自城市和乡镇学生在趋近接受维度得分（2.43±0.64）大于来自农村学生在趋近接受维度得分（2.25±0.59），P＜0.05。在死亡恐惧和死亡逃避维度上家庭从未讨论和尽量避免讨论的新生得分（2.62±0.68）和（2.85±0.73）高于讨论时气氛比较不自然和能公开谈论死亡的新生得分（2.48±0.58）和（2.71±0.72），P＜0.05；（4）在逃离接受维度心理健康状况好的新生得分（2.10±0.69）明显低于存在心理问题可能的新生得分（2.42±0.7），P＜0.01。结论 对医学生开展死亡态度的调查将有助于及时发现心理状况异常学生。医科院校应针对不同学科门类及不同生活环境学生开展有差异化的死亡教育和心理健康教育。 |
| 关键词: ［关键词］新生 死亡态度 心理健康状况 研究 |
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